Recursos
Compilado de bibliotecas (cuentos, poesías, adivinanzas y mucho más)
Canales de interés
Trabajo con Infantes
Iniciación y motivación a la lectura:
Actividades para niños/as de nivel inicial
(Sub nivel 2: De 3 a 5 años)
 Cuentos impermeables con diferentes imágenes o historias cortas según la edad de los niños/as Beneficios: El incremento de nuevas palabras al vocabulario. La descripción oral de imágenes gráficas, estructurando oraciones cada vez más elaboradas. |  También se pueden emplear imágenes o partes de cuentos emplasticados. Beneficios: El desarrollo de la imaginación, creatividad e iniciativa del niño para crear nuevas historias. El fortalecimiento de la motricidad fina y estimación óculo manual. |  En base a diferentes imágenes que seleccionan los niños se inventan historias acompañadas del ritmo de una canción que todos conozcan. Beneficios: La creación de textos colectivos acompañados de la guía y apoyo del docente. La estimulación y desarrollo de la imaginación y creatividad. La narración de historias o canciones siguiendo una secuencia pre elaboradas. |
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 Se reúnen con los niños diferentes etiquetas de productos que consumen en casa, se los pega en cartulinas y leemos las tarjetas de todos los productos que son familiares para los niños/as. Beneficios: El reconocimiento de etiquetas y rótulos conocidos para los niños de su entorno. La asociación de la imagen con las palabras correspondientes. El desarrollo de la expresión oral e incremento del vocabulario. |
Actividades para niños de Inicial y/o Preparatoria
 Los pictogramas son representaciones gráficas que tienen como objetivo transmitir un mensaje al intercalar la imagen y texto escrito de poemas, cuentos, canciones o historias creadas con los infantes. Incrementa su vocabulario. Motiva a la lectura y escritura de los infantes. Asocian imágenes con palabras. Genera aprendizajes significativos del contexto socio cultural. Potencia el lenguaje expresivo. Se fortalece la comprensión y atención. |  Se ejercita los sonidos que componen las palabras los cuales son necesarios para aprender a leer y escribir. Facilitan la comprensión lectora. Activación lúdica. Incremento de vocabulario. Estimula todas las funciones ejecutivas, sobre todo la memoria. |  Es indispensable reconocer el grafema de cada letra, mediante la discriminación visual para un mayor dominio de su lectura y escritura. Además, fortalece su comprensión y expresión oral y escrita. |
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 Es indispensable reconocer el grafema de cada letra, mediante la discriminación visual para un mayor dominio de su lectura y escritura. Además, fortalece su comprensión y expresión oral y escrita. |
Actividades lectoras para Educación General Básica
(Nivel elemental de EGB)
Encabezado 1
Rimas
Con la aplicación de estas actividades basadas en la Literatura infantil, favorecemos:Expresión oral. La memoria auditiva. Funciones ejecutivas. Desarrollo de la imaginación.
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Estimulamos procesos de lectoescritura.
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Habilidades Sociales.
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Fomento el juego, el cooperativismo.
El niño puede crear sus propias rimas, busquemos los recursos necesarios, utilizando la lúdica como didáctica. Utilicemos: revistas, bites, fotografías, partes del cuerpo, otros. Estimular la discriminación auditiva. Identificación de fonemas. Realizar juegos para lograr la articulación fonética.
Ejemplos de rimas consonantes y asonantes:
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Retahílas
Es una narración corta de sucesos en rima, algunas pueden tener coincidencia en la repetición de sus letras. No tiene importancia en la simetría de sílabas. Hay armonía en su composición.
Favorecemos:
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Articulación fonética
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Estimulación del lenguaje
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La memoria auditiva.
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A la lectura.
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A la expresión corporal y musical.
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Lenguaje.
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A la fantasía, a la creatividad.
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Actividades para niños/as de EGB
(Nivel Medio)
Jitanjáfora y Caligramas
Con la aplicación de estas actividades basadas en la Literatura infantil, favorecemos:
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Desarrollo de la creatividad.
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Habilidades sociales.
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Mejoramos el lenguaje.
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Recursos asistentes en terapias.
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Expresión corporal.
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Estimula las inteligencias múltiples.
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Libertad de expresión de ideas y sentimientos.
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Promoción de la lectura.
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Enriquecimiento en la práctica docente.
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Actos de comunicación.
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Enfoque inclusivo.
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Actividades para niños/as de EGB
(Nivel Superior)
Actividades
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Lectura en voz alta, favorece la imaginación y la concentración.
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Llevar libros que interesen a los estudiantes a casa y a la escuela, se generan comunidades de aprendizaje.
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Invitar a escritores o lectores al aula (presencial o virtual) se amplían las visiones de los textos leídos.
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Crear comunidades lectoras con intereses similares de historias, géneros, personajes, etc.
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